我们有5件事'在2020年了解了虚拟学校

老师们正在努力改善在线体验,但是许多学生仍然落后。
卡森·麦克纳马拉(Carson McNamara)

黛博拉·罗森塔尔(Deborah Rosenthal)每天早晨都会在一首歌上开始她在Zoom上的虚拟幼儿园班级-今天,'的西班牙语版本,"If You'很高兴,你知道。"她的学生鼓掌。那里's是来自吉祥物(一条龙)课,瑜伽,冥想的问候,然后是一些带有字母发音的练习:"Oso, oso, O, O, O."

罗森塔尔在旧金山的一所公立学校教西班牙人沉浸式学习'的任务区。大多数家庭属于低收入家庭,许多家庭现在受到与COVID相关的失业的影响。她已经教过15年幼儿园,并且热爱如何"hands-on" "tactile," and "cozy"是与5岁的孩子一起工作。

但是今年'基本上每天花10或12个小时在自己的家中制作“罗杰斯先生”'恩斯帕尼奥尔社区。” "It'是非常二维的体验," she says.

很少有人会告诉您,在线幼儿园是一个好主意,甚至坦率地说甚至是可能的。那是在2020年之前。随着全国各地案件的增加,这一数字一直在波动,但是根据该公司维护的追踪器,在整个秋季的大流行学期中,有40%至60%的学生被选入仅提供远程学习的地区布尔比奥

Osseo数学老师Ternesha Burroughs谈学生的远程学习斗争
通过MPR新闻的Cathy Wurzer

And even in 杂种 districts, some students have been learning remotely, either part or full time. In short, 上 line learning is the reality for a majority of students this fall.

我们仍然渴望获得有关这一切含义的数据。最早的标准化考试成绩出炉 数学学生的适度学习损失,但有一点担心,最危险的学生根本没有接受测试。

对于这个故事,我与从加利福尼亚州到南卡罗来纳州的六个州的教育工作者进行了交谈。他们说,自去年春季以来,情况在很大程度上得到了改善。但是他们几乎精疲力尽,只有一点点支持。他们说,目前的工作重点是让学生与学校保持联系并保持他们的学习方式-从技术上,甚至更重要的是在情感上。到目前为止,这里有五个教训。

1)数字鸿沟仍然很大而又复杂

学校首次关闭八个月后,仍有多少学生可以't sign 上 ? We don'真的不知道'布鲁金斯学会技术创新中心主任尼科尔·特纳·李(Nicol Turner Lee)说,这是一个问题。"We'在汇总仍然有多少孩子断开连接的数据方面,我们做得还不错," she adds. "It'既令人失望又令人担忧。"

全国教育协会 最近报道, 根据大流行前的人口普查数据,有四分之一的5至17岁儿童的家庭缺少高速Wi-Fi,计算机或两者都不具备。对于贫困线附近的家庭,这一数字接近一半。

这个数字可能变得更好了。许多地区都争先恐后地将教室笔记本电脑分发给家庭,购买便携式热点,并呼吁私人和企业捐款。但是仍然存在差距。

部分地's because there hasn'自四月以来,没有任何大流行的联邦刺激对公立学校的援助。国家收入也下降了。例如,纽约市公立学校大臣理查德·卡兰萨(Richard Carranza)上个月表示,该地区有6万名学区'的110万学生仍缺少设备-约占5.5%。

布鲁金斯大学的Nicol Turner Lee正在写一本关于数字鸿沟的书,她说's multidimensional. 那里's housing: Lose your home and you lose your broadband connection. 那里 are backlogs of items like Chromebooks.

然后那边's infrastructure.

"农村互联网鸿沟是真实的。我是认真的'在美国现在是一个真正的问题,"卡罗琳·韦瑟斯(Caroline Weathers)说,他在南卡罗来纳州的一个小镇任教。她所在的地区发出了热点,但在某些地方却没有'工作,因为没有'主要运营商提供的t小区服务。

而且,数字鸿沟不仅仅是设备。德博拉·罗森塔尔(Deborah Rosenthal)'在旧金山的Buena Vista Horace Mann的一所学校是一所社区学校,这意味着它提供了全方位的服务,包括大量的技术帮助。

尽管如此,她还是没有'直到学期的两个半月才与她的一名学生取得联系。那'即使她母亲来学校取笔记本电脑和热点也是如此。 "这个小女孩要去一个不识字的保姆," Rosenthal says. "因此,没有人可以帮助这个孩子上电脑。"

她的另一个学生有一个单身母亲,她负责打扫酒店房间;这个小女孩走得很近,经常从母亲那里上课'的智能手机。由于这些障碍,尽管她每天的Zoom上课率很高,但Rosenthal说,参加书面作业的学生不超过四分之一。

2)在让孩子们远程参与方面,关系就是一切

成功的学校正在团队中使用每个成年人,并进行各种形式的交流。特蕾莎·劳斯(Theresa Rouse)是伊利诺伊州乔利埃特(Juliet)公立学校区86的负责人,该地区大多数学生是低收入者,要么是拉丁美洲人,要么是黑人。她说,他们的重点一直放在关系上。

该学区在学年的前三周只专注于社交和情感学习。教育工作者通过电子邮件,电话,短信,社交媒体,YouTube视频和播客,向父母和老师传达期望。

Rouse说,学校中的任何成年人-从老师到助理校长,再到学校辅导员或社会工作者-可能会在视频课上露面以表明他们在乎:"If they'再次看到一个看上去很沮丧的学生,他们把他们拉到一个分组讨论室,进行了交谈。"

在南卡罗来纳州,Caroline Weathers通常在圣乔治中学教科学。今年,她为自己创建了一个新角色,对家庭有帮助-有时使用父母可以下载以跟踪孩子的应用程序'年级,或有策略来培养孩子'执行功能技能,使他们可以成功地进行远程学习。她说她'希望继续扮演角色,让父母在孩子中成为更积极的伴侣'教育以及向社区学习。

"我们可以将此作为学习的时刻," Weathers says. "现在我们有父母'注意。所以现在也许是时候真正伸出手说了,'这就是我们需要您做的自己,而我们'我们会照顾好这个。'十年后,如果我们这样做的话,我们可能会发现该国的教育完全不同。"

3)在教师的正确支持下,数字教学会是很好的,甚至是很好的。但是那's far from the norm

像天气这样的地区' and Rouse's与非营利组织Digital Learning Collaborative合作,致力于数字学习的最佳实践。

Rouse在Joliet中打电话给他们进行培训"pretty fabulous"对她所在的地区至关重要'从春季的主要通过纸质包装教学过渡到今年秋天使用Google课堂的全功能远程教学。培训,"比[老师]预期的要激烈,但是'可以,因为在线教学比人们预想的还要激烈。"

另一个组织Cadence 也正在尝试 大规模改善数字教学。他们配对"mentor teachers" with "partner teachers"提供阅读,数学和科学方面的标准化课程。该教学是视频课程,课堂活动与分组讨论以及基于软件的实践的高强度组合。

奥利维亚·科齐基(Olyvia Kozicki)在密尔沃基的一所非教派私立学校奥古斯汀·普雷普(Augustine Prep)教五年级,并且是Cadence的英语语言合作老师。她说她'她为学生所从事的工作的质量和数量感到高兴。它'不仅比她在网上教学中所期望的要多,"it'一般而言。"

她每周两次与来自全国各地的Cadence其他老师会面,他们也在同一时间表上教授完全相同的材料。她说,这使其成为她最实用,最可行的职业教育's ever had.

"当我们切换到虚拟时,这非常令人不知所措,这似乎是一项艰巨的任务," she said. And now "我对孩子们的能力感到非常满意。"

贾斯汀·赖希(Justin Reich)说科齐基'今年的经历对于老师来说是不寻常的。赖希(Reich)是麻省理工学院(MIT)教育技术专家,并着有新书《失败的失败:为什么单凭技术就能做到?'t转变教育。”

他说,今年秋天在全国范围内,"I'我很少听到创新的证据。"即使是看似相对简单的举动,例如采用免费的在线大学水平课程供高中生使用,'不会经常发生。他补充说,大多数情况下,各地区都在尝试在线重现课堂教学常规,并取得不同程度的成功。

"I don't think it'之所以会变得更好,是因为人们已经找到了一些主要的方法's a model that'散布在周围"他说。联邦教育部或任何其他机构在改善在线学习方面也没有很多领导或指导。

赖希说,取而代之的是,自去年春天以来取得的进步主要来自卢森塔尔(Rosenthal)等老师,他们投入了大量时间并随心所欲地学习。"It'只是一次打磨一个粗糙边缘的人。"

4)混合模型极具挑战性

根据布尔比奥的最新统计,有17.5%的学区每周仅几天提供亲自上学,其余时间则让学生在家学习。目的是通过减少班级人数来保持社会疏远,但是该模型造成了混乱和不断的干扰。许多学生在三周中只有五天只能上课时,正在努力适应课堂常规。

同时,根据可用的人员配备,教师可能会通过口罩和面罩大喊大叫,以便学生通过Zoom听到。 Jennifer Echols是亚利桑那州最大的学区Mesa公立学校在线和个性化学习的主管。她称这个模型,"最大的挑战之一"现在进行远程学习。美国教师联合会主席兰迪·温加顿(Randi Weingarten)呼吁实现这一目标"hybrid"即将淘汰的模型。"Hybrid doesn't work,"温加滕坦率地说。"You can'实时直播并同时亲自授课。"

5) Some kids are not learning much 上 line. 他们'在未来的几年里会追赶

远程学习蓬勃发展,有一些儿童轶事。"There'大约有10%的人为之工作得更好,"赖希说。对于这些学生,"这实际上是学校的更好版本。"

他解释说,也许他们有上学的焦虑,或者是欺凌或歧视的受害者,或者是感官问题,喜欢对他们的学习环境有更多的控制。

但是,包括休斯顿,圣保罗和弗吉尼亚州费尔法克斯县在内的地区都报告了今年秋天的高故障率。

亚利桑那州的Echols说,参加在线学习和参加在线学习都在遭受痛苦。"有些孩子很难集中注意力并保持专注。"在其他情况下,她补充说,"我们有父母在其中工作的家庭'对于年幼的学习者或需要在上课期间照看孩子的兄弟姐妹的孩子,没有适当的监督。"

使Rosenthal熬夜的是她所能生的孩子'达到。她说,每年20到21岁的班级中,有5到6名学生没有为幼儿园做准备。

"They'重新挣扎,但至少他们'整天和我在一起。因此,我每天可以为他们提供六到七个小时的支持。"

今年,尽管遇到种种障碍,她仍能看到大多数学生的学习和成长。但是那些开始落后的五六个人'在任何地方都无法获得更多收益。

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